Главная | Регистрация | Вход | RSSПонедельник, 24.06.2019, 21:58

МАДОУ Детский сад №25 "Солнышко" п.Приютово

Давайте знакомиться!
Группы детского сада
Родительская страничка
Обновления
[15.04.2015]
Изменяется размер оплаты с 1 марта 2015 года
[02.10.2014]
Уважаемые гости нашего сайта.
[29.08.2014]
Поздравляем с началом учебного года!
[06.05.2014]
Уважаемые посетители нашего сайта!
[27.02.2014]
Душа ль ты моя, Масленица...
[12.02.2014]
"Навстречу Олимпиаде 2014 года"
[29.01.2014]
Концерт учащихся Детской школы искусств №2 р.п.Приютово
[23.01.2014]
Театральное представление русской народной сказки "Теремок"
[14.01.2014]
Результаты конкурса социального проектирования "Новое пространство России"
[29.11.2013]
Театр кукол "Светофор и Я"
НОВОСТИ

 


Образовательный процесс



ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ДЕТСКОМ САДУ


   Содержание образовательного процесса в детском саду выстроено в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: Мозаика - Синтез, 2010г. – 304с.

   В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства.

   Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций. В Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

   При разработке Программы авторы опирались на лучшие традиции отечественного дошкольного образования, его фундаментальность: комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, амплификацию (обогащение) развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности. Особая роль уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец, Д. Б. Эльконин и др.).

   Авторы Программы основывались на важнейшем дидактическом принципе—развивающем обучении и научном положении Л. С. Выготского о том, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие. Воспитание и психическое развитие не могут выступать как два обособленных, независимых друг от друга процесса, но при этом «воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В. В. Давыдов). Таким образом, развитие в рамках Программы выступает как важнейший результат успешности воспитания и образования детей.

   В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы.

  Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала—его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной — как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.

   Ведущие цели Программысоздание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

  Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

   Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

  1. забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
  2. создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
  3. максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
  4. творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;
  5. вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
  6. уважительное отношение к результатам детского творчества;
  7. единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
  8. соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

 
Поиск
Календарь
«  Июнь 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Архив записей
Форма входа
Погода
Полезные ссылки
  • Городской портал г.Белебея и Белебеевского района
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Портал о Приютово
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0



     
    Copyright MyCorp © 2019 Создать бесплатный сайт с uCoz